回歸中心，找尋寧靜

與孩子老師電話溝通不順暢，在聯絡簿上釋出善意想當面談談，
卻得到老師要媽媽安心的話語，我想是我太焦慮了。
用ＭＡＩＬ感覺還不錯，應該是自己反應太過度了吧！
在信中稍微提到孩子的狀況及本人憂慮之事，
老師反應要查妥瑞相關訊息，嗯！這是一個好的開始，我想。
只是沒多久孩子反應座位被調到第一排，
嗯！沒關係呀！相信老師自有其安排（但有點心疼）。
最近孩子反應同學都可以換座位，他都不行，也反應座位看黑板不舒服（需斜視），
班上有少許同學也不能換座位（扣除近視外，還另有三位，當然包括我家小鬼），
考慮了良久，本想寫聯絡簿瞭解狀況，卻再三考慮，我選擇打電話問同學，
小鬼會選擇性的告訴我學校發生的事，對他不利之事絕口不提。
得到的答案是：小鬼上課會玩桌上文具，無法專心，所以他不能換座位。
我知道老師有老師的做法，可心痛呀！
他不容易專心，我知道；
他容易受外界影響而分心，我瞭解；
不管他是否為妥瑞兒，我們都曾是不專心的孩子，
採取這樣的手段或許是老師的心意，
可是當全班同學面，少數孩子被告知，
因為不乖，所以不能享有同等福利，
這是不是為孩子另類貼標籤？
真的心痛，忍不住又對孩子耳提面命，
聽老師的話，別惹老師生氣，
我幫不上忙，真的，很怕一出面又幫了倒忙。