回歸中心，找尋寧靜

值交通要注意很多事項，面對違停汽機車除了勸導還有更積極的作法，就是打電話取締。講實在話，打110請警察來開單（拖吊），光想就心跳加快，更何況是拿起電話撥打呢！

交通日誌很久沒動工，不是沒事，而是不知從何下筆。

2/11（三）是孩子們開學的第一天，也是我這學期值交通導護的第一天，嗚～好像怎麼閃都閃不掉第一天耶！原想再多休息個幾天耍賴一下，不要那麼早開工。

在值勤導護工作時，心裡還高興著：真要惜福，可以為人服務，表示身體健康，且有餘力付出。”碰”一聲，在我兩點鐘方向，不到兩公尺的距離，汽機車發生擦撞，眼見著機車騎士倒了下來，心裡跟著緊了起來......。

一如往常的上工（導護），沒多久就聽到”碰”一聲，前車原想闖紅燈，卻在路口突然改變心意，停了下來，後車想跟著前進，反應不及的情況下就”親”在一起了，幸好沒什麼大礙，兩車車主交頭接耳一陣子就駛離，未造成交通阻塞。
沒多久，一位家長為了幫孩子拿東西進校園，機車就隨意停放在人行道上，也是學童行走的路線，我上前說明，請該家長配合把機車挪到機車格裡，該家長的反應是：不要那麼硬嘛！我拿東西進去就出來了啊！（誰知道妳什麼時候出來？）

今日看見一家長帶領孩子，後面是一大群大孩子帶小孩子，全部為了趕上號誌，而選擇在馬路上奔跑，無奈感油然而生。
不知勸導幾回了，依然故我的家長比比皆是，不懂自己在堅持什麼？不厭其煩的規勸家長、學童們走人行道過斑馬線是對或錯？潛移默化的教導學童路權觀念，行不行的通？有時看著學童努力符合規定，甚至配合志工們，可家長們卻帶頭往前衝，甚至因此責罵孩子，我～不懂，真的不懂，家長們沒想過～萬一嗎？

說真的，站在路口協助學童過馬路也有四年多，可是立場卻越來越尷尬。
暨家長及學童在馬路上跑馬拉松後，只要是我站崗，總會一遍又一遍的勸說，衷心希望沒有任何事故發生，遇上願意配合的家長，倒還相安無事，但若遇上講了三次以上，甚至是自己班上的家長，或志工夥伴及其眷屬時，這嘴巴就是不知該如何啟口。

一如往常的出門，一如昔日的就定位，看著來來往往的學童與家長，一切如故。
突然間有位熟識的小朋友，拿著一張紙給我，我拿在手上，嘴裡還在指揮小朋友過馬路走人行道。

從建仔小一開始就是交通志工，持至今日，卻有許多無力及挫折。
從以前就一直勸導：過馬路請走斑馬線。還是看到一堆父母帶著孩子在馬路上奔跑，不誇張哦～是馬路上奔跑，而且只要有家長帶頭，後面一定有一群跟著跑，就會看到一堆人在馬路上跑馬拉松，嘿～志工不等於警察，雖然我們有職權，可這樣的跑法，萬一發生意外是誰的責任？等下一個紅綠燈會怎樣啦？這樣斜著跑過來，我是要等你們，還是不等？

今天是建仔學校的返校日，是第一次也是最後一次，原以為組長未通知下，可能很多夥伴忘了要出來值勤，呵呵，大家都好讚啊～自動自發捏！只是駕駛人或許已經習慣兩個月沒有小朋友出入馬路上，行經斑馬線時未減速也闖紅燈，加上大夥兒太久沒值哨了，動作難免生疏，像我有時就忘了燈號轉換了，要協助小朋友過馬路，幸好另一頭的夥伴會看頭看尾，不然糗大了。
不過一大早就聽到車禍，還真是開張不利，到底怎麼撞的，不知。不能接受的是，一大群孩子經過主任面前，竟沒一個孩子主動打招呼的，這～這未免太不好了吧！主任一個人那麼”大材”，大家都沒看到嗎？現在的教育是怎樣啦～以前我們看見師長未敬禮是大不敬捏！現在好像都無所謂，建仔如果是這樣，我粉介意啦～

小希一樣很早就來了，一臉笑嘻嘻的，我呢～翻開之前未完的部分請她開始做題目，結果～小希看著題目～閃神，連動都不動，我認為她不懂題意，所以一題題告訴她，也請她看著題目中的時鐘寫出時間來。

小女生的名字有個希，就叫她小希吧！
今天還是複習時間的轉換，

上星期小女生說時間概念不熟，今天就從三下部編版的第四單元複習起。
發現她真正不熟悉的地方是時間轉換成二十四時制的部分，一轉，她就傻眼，從她眼神中可以讀出～她放空啦～

鐘一打，小女生就來了，
一開始我問她上星期五去戶外教學好不好玩？