嗯嗯~拿上星期的外拍照給老師指導,唉~真的對焦有問題捏,人物的構圖及背景單純化都不及格。
這是還可以的一張,原因是眼睛有亮點,缺點是右邊多了一點,左邊少了一些。
這堂課的老師是蘇崇智老師,上課重點著重於光圈、快門、景深與焦距之關係及應用,裡頭有許多專業知識,有些還真的不容易懂呢!怎麼算光圈啦~什麼二的零次方是1,二的一次方開根號為1.4,二的二次方開根號為2...,天啊~學攝影還要算公式哦?還有什麼B快門,夜拍用的,要算曝光時間,喔哦~真的是傻眼呢~

學攝影需熟知三因素:空間經營,時間掌握,光線運用
一、空間經營:光圈,鏡頭焦距,景深,構圖
(一)光圈-會影響景深
光圈要有數值稱大小,其實就是鏡頭焦距/有效光孔的直徑
例:一隻焦距200mm的長鏡頭,光圈2.8,口徑大概是70mm(200/70), 50mm的短鏡頭,口徑大約18mm,就可以做到光圈2.8。
光圈特性:值越小,孔越大;值越大,孔越小。
光圈有一定標準的光圈值:1(少見)、1.4(夢幻光圈)、2、2.8、4、5.6、8、11、16、22、32、44
常見顯示~F:1:2.8即表示最大光圈值為2.8。
鏡頭變焦18~55,光圈1:2.8~4,代表的意思是鏡頭非恆定光圈,即變焦改光圈也會改,就是說鏡頭拉到18,最大光圈為2.8;若拉到55,最大光圈剩4。
進光量:1.4比2大一格,差一倍;1.4是2.8的四倍,光圈其實是個一個面即圓面積πr2
標準光圈值如何記?
1
1.4
2
2.8
4
5.6
8
11
16
22
32
只要記住1及1.4,其餘往下類推即可。
相鄰的兩個光圈值各相差一格(級),即兩倍,
所以相差兩格(級)即四倍,
相差三格(級)即八倍,........如此類推。
光圈控制進光量的大小,快門控制曝光時間的長短。

(二)鏡頭焦距
(三)景深
(四)構圖
二、時間掌握
三、光線運用
 
快門:控制光線投射在感光材料上的時間多寡,長鏡頭要快門快一點點,以避免振動,如焦距為200mm,快門約在1/250秒或更快,要看個人手持的穩定度。ISO值越低越好,建議維持在100,質感佳;若無法架腳架或手持才用高ISO,感度越高雜訊越多,細緻度不夠。
快門的種類分為:
一、鏡中快門(鏡間快門):
二、焦平面快門:
三、模擬快門:
光圈(越往下越大)與快門(越往下越快)的相反則。
16               1秒
11            1/2秒
8               1/4秒
EV值(曝光值)是一樣的
若測光測不出來時,光圈開最大,還不行調ISO值,再不行,調曝光補償表(尚有兩格,就有四倍),還測不出來憑經驗值,抓大概。

快門的應用即表現(時間感的表現):
一、慢速快門:1/15”以下,叫慢速快門,表現出慢速流動感,時間感及軌跡的記錄。
二、普通快門:1/30”~1/250”,快門的表現普通,所以更需要強調構圖的表現。
三、高速快門:1/500”以上,用於凍結(凝結)動作,使之不產生模糊。
四、快門機會的表現:抓住瞬間的美景。
五、慢速快門的追蹤主題:即追蹤攝影,依主體移動速度決定快門速度(即主體慢,快門要更慢)
快門有延遲時間,要能當先知,有預知能力,要先抓到其時間點,才能拍到最高潮。
掌握快門時間,需熟練攝影技巧。
 
焦距:當鏡頭對焦於無限遠時,「結像的焦點」到鏡頭中心的距離,稱之為「焦點距離」,簡稱「焦距」,以mm為單位。
鏡頭焦距的分類與視角的關係:
一、魚眼鏡頭:7.5~18
二、超廣角鏡頭:14~20逼進主題,有誇張效果(突顯主題)景深長
三、廣角鏡頭:24~35也可用於拍出人物的趣味性,由上而下鏡頭逼近臉部,誇張頭大身小,要記得對焦在眼睛上,靈魂之窗一定要清楚(拍攝出來的像似大頭狗模式)
四、標準長鏡頭:35~70平淡無特別突出,得運用構圖
五、中長鏡頭:85~105框取主體的某些部分,有助減化背景
六、長鏡頭:135~300適合框取要的部分,景深短,有壓縮距離效果。
七、超長鏡頭:300以上
 
景深:影像所呈現的清晰範圍。也就是對焦點前後可接受的清晰範圍。範圍越大,稱之為景深越長;範圍越小,就稱之為景深越短。(意思是說景深會隨光圈、焦距、攝距而變化,短景深、光圈大)
景深的特性:
一、對焦點的前景深短,後景深長。
二、離對焦點的前後越遠,影像越模糊;反之,離對焦點越近,影像越清晰。
影響「景深」的三要素:
一、光圈:光圈越大景深越短;光圈越小景深越長。
二、鏡頭焦距:焦距越長景深越短;焦距越短景深越長。
三、攝距(物距):攝距越近景深越短;攝距越遠景越長。
如何「預測景深」?
一、壓下景深預視鈕(收縮光圈)。
二、讀取鏡頭上的景深刻度表。
三、景深計算法。
四、景深自動控制(DEP)
光圈、焦距與景深的綜合應用及表現(空間感的表現):
一、泛焦點的明銳表現。
二、淺景深的模糊表現。
三、遠近感的表現。
四、緊迫感與壓縮感的表現。
五、變焦鏡頭的應用及表現。

以上是老師的上課內容,若有誤,還請告知唷~
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