回歸中心，找尋寧靜

   
（超愛照相的建仔，看見我拿起相機，就把臉轉了過來）

建仔睡覺時，有時我會去陪他躺躺，有時他會試探的問：馬麻～，妳要不要來陪我躺躺？
你是我的心肝寶貝，當然好啊～有時我忙不理他，他還會說：如果不陪我，等一下就不能來我房間哦～
嘿～不去就不去，損失的人是誰啊？
這傢伙有強迫症咧，每晚睡覺要把床鋪好才躺下去，聊著、聊著，他若覺得椰子床墊跑掉，一定爬起來東弄西弄，發覺跟他聊天也需要耐心，不然會被他搞瘋，談心時間大約半小時至一小時，這中間他就得起來弄他的床墊好多次，弄到他心滿意足才甘願，一整個傻眼。
這行為讓我憶起三歲前的小建仔，有一晚三更半夜，我發現小建仔爬起來東摸摸、西摸摸，以為小建仔夢遊，結果不是，他是起床把棉被的四個角鋪好才願意再躺下去，要鋪好哦～是每個角都不能折到才行唄。真搞不懂小傢伙的腦袋在想什麼。



這幾天我陪他躺躺，天南地北的閒扯淡，問他還喜歡中年級的邱ＸＸ嗎？
建仔說：怎麼可能，都沒同班了。
我：那～你拋棄人家厚。
建仔：才不是，是她不要我的。（呵呵，是這樣啊～）
我：那～你現在有欣賞的女生嗎？不是喜歡哦～
建仔：有啊！是許Ｘ兒，我從以前就很欣賞她。
（這女生是低年級同學，現在同班，很照顧建仔，建仔筆記都跟她借的，這女孩的筆記做得很有條理，是個可人兒，也是那位強調要補習的媽媽的么女。不知建仔會不會被她感化呢？變得專心上課，呵呵，媽媽的小心願。）



跟建仔談著、談著，談到男女間的情事，我開始耳提面命，製造一些假設性的問題，及背後衍生的後果，舉了好多例子，結果建仔說：啊～怎麼那麼複雜。
呵呵，我好像變成恐嚇建仔了耶～搞得建仔覺得長大談戀愛是一件很複雜的事。

換座位事件後，這幾天與建仔聊天，問他喜歡這位老師嗎？他說好喜歡，低年級老師也好喜歡。
我：如果用1~10來給分，妳會給這位老師幾分？
建仔：破表耶！
嗯～這位老師擄獲了建仔的心。