回歸中心，找尋寧靜

這天（6/10）小子回家就大聲嚷嚷，說游泳池的SPA池裡有大便。
我說：你怎麼知道裡頭有大便？
建仔：因為大哥大（一位國中生，是他們裡頭最大的孩子）發現的。
我：哦～那你們怎麼做？
建仔：去跟教練說，然後教練要我跟大哥大去撈。
我內心有小小的OS，不是應該是工作人員做的嗎？但建仔跟大哥大去做了耶～我當作若無其事的說：那你很棒，為大家服務了。
建仔：可是很噁心，撈完大便，我們一直洗澡，我還跑去冰水池、熱水池，兩邊跑來跑去的（小子以為這樣可以減少噁心的感覺），真的好噁心。
我：可是你們真的很棒耶～雖然覺得很噁心，還是完成任務，為大家服務。
建仔：媽媽，我跟妳說喔！我們在撈的時候，有位認識的阿姨就問我們：啊～你們在撈大便喔？我跟她說：是啊～她就趕快起來了，還有啊～大哥大說有一位歐巴桑把大便踩碎了。
我突然有疑問，問：你們怎麼知道有大便啊？還有，又怎麼知道有人踩碎了咧？又怎麼撈大便？
建仔：因為大哥大有潛進去看到的啊，拿網子撈，大哥大拿大支，長的，我拿小支的，很難撈。
我：所以說，你的臉有潛到水裡去喔？
建仔：嗯。
我開玩笑作勢要他離我遠一點，他一直湊過來，母子倆玩鬧起來，整個晚上建仔一直談大便，談到我都覺得有點噁心，但也一直強調他做了一件好事，這事不是每個人都做的到的。

6/12從玩火事件後，我要孩子每天回家報告三件好事，有時我忘了，他還會裝作若無其事的跟我說：妳還沒有問我今天有做了哪三件好事？
哦～趕快問：那你今天做了哪三件好事？
教同學數學，就妳昨天教我的，今天魏ＸＸ不會，我就教她啊！還有那個呂ＸＸ，我一直給他機會勸告他，都沒去告狀......這天，孩子回家很興奮，他說在學校常告他狀的同學被老師處罰＂一星期不能告狀＂。
啥？為什麼？
因為他洗抺布水開很大，我就給他機會，沒跟老師告狀，可是他也一直在教室奔跑，很多人看到，結果老師就罰他要抄課文，他喜歡告人狀卻不喜歡被告狀，而且一直跟老師爭，所以老師要他一星期不能告狀。
呵，所以你很高興？
對啊！因為他是最會告我狀的同學，他有一星期不能告狀，我很輕鬆。
那～他一直找老師辯解，你有什麼感覺？
很無聊耶！而且他下課在教室裡跑來跑去好多人看到，他還一直跟老師說沒有。
那你自己咧？
我才爭一節課，又不像他每節下課都在爭。
是厚，所以你覺得自己比他好？
嗯，不過，我也要反省啦！
對啦！你現在要學的是＂誠實＂，對自己所犯的過失誠實面對。
建仔說害怕承認的後果，我給建仔承諾，絕不隨意大小聲的指責，希望你也給自己機會成長學會誠實，這樣對你的將來才是好的。
孩子的反應是，那學校呢？
我問，有什麼不一樣?
因為誠實後要當一星期的值日生還有抄一課課文。孩子最怕的是抄課文，我對他說，只要不犯錯，就沒這些事了，要先檢討自己，而不是先怪罪他人。見這小子得知同學的處罰是不能告狀，竟讓建仔像有翻身機會般，樂翻了，而我竟有感傷，代課導師為了不常罰孩子抄寫課文，想了法子，讓孩子把作業寫的好的部分也可以加分，這孩子高興的說，那他就可以換午休不睡覺，也不怕被告狀了，我感傷孩子竟為了這樣的事高興。

6/14看到報紙上有篇報導，是說有人說謊賣凶宅，被告硬拗，判刑十個月，我就藉此跟建仔聊聊，希望他能夠明瞭有時硬拗這些有的沒的對自己是很不利的，結果這小子竟說：被關可以白吃白喝十個月咧～
哇咧！我又氣又好笑，又開始碎碎唸，他～不理我了。哇～怎麼會這樣啦？明明就不是這個意思，看來這小子的腦袋很另類，有時，我真想剖開來看一看裡頭倒底裝什麼東西。下午，心生一計，問他，乾脆找一天我把你關在房間裡，什麼都沒有，也不能隨意走動，好不好？他想想，搖頭。


說真的，建仔的狀況是起起伏伏，平時沒啥大事，但因小動作特多，就特別讓人不舒服，像他在泳池裡，就常招來惡作劇，曾衣服被幹走，清潔用品不見，甚至包包整個被掉包，曾經我們幫他保管，但又想到，能保管多久？這樣的事件三不五時發生，也跟孩子討論過，但他總覺得自己又沒怎樣，是別人故意惡作劇，找他麻煩，不是他的問題，而且我又沒差，你們幹嘛心疼，呵，這樣的心態，我們能怎樣？建仔表面上無所謂，也沒很在意，甚至包包不見都懂的找櫃枱人員協助處理，不會自己動手掀...，說不心疼，怎麼可能，但這傢伙就像少根筋，一樣跟著人家嘻嘻哈哈，我在外頭看，都覺得人家排斥他了，他還是神經很大條，可以說上帝給了他特別的個性，相對也給了他不一樣的保護基制嗎？