回歸中心，找尋寧靜

詹老師（建仔導師）很在意孩子的閱讀能力，她很希望孩子們都愛上閱讀，也因為老師在意，建仔回家後也會自動拿起書來看，他現在看的是我幾年前買的偵探小說：錢德勒偵探小說系列。
最近我買了一套漫畫：家栽之人，談的是法官面對家庭糾紛、少年事件等案件，用照顧植物的方式來抽絲撥繭，深入瞭解事件中主角的背景來決定判決，還不錯看。
在看這套書的過程中也想到之前親師座談時，有家長詢問到孩子不愛看書，怎麼辦？那高材生的母親先問家裡有沒有開電視的習慣，及父母自己看不看書？這部分我非常認同，因為父母沒以身作則，要要求孩子閱讀是有難度的，可當她強調不能給孩子看漫畫時，我就不能認同了，就我的經驗及之前當故事媽媽的課程中，我得到的訊息是～只要能讓孩子喜歡閱讀，不管什麼方法都沒關係，殊途同歸就行了。
就建仔來說，要他從圖畫書過渡到文字書，對孩子來說有適應期，所以市面上有許多橋樑書的出現，我印象中記得有：吸墨鬼系列，這套書我沒買到，不過據其他故事媽媽說：對孩子很有吸引力，談的內容是圖書館內發生的事件，主角又是孩子們好奇的”鬼”所引發的故事。（我自己也沒看過）
而建仔因同儕有人再看福爾摩斯系列漫畫，而要求我添購相關書籍給他，我也藉由聯經打折時，買了幾本送他看，沒想到這孩子一看上癮，自己反而拿起我高職生涯買的福爾摩斯小說去翻（很厚的一本，字又小小的），漫畫他反而丟在一旁，還會告訴我說：兩套書有某些地方有改編唷！雖然他無法很專心的看完，但他會東翻西翻，這本書被他拿去學校看，在家他就開始看錢德勒系列。
其實我的想法是～大人都不一定喜歡看書了，真要看也會找自己有興趣的書來看，既然孩子愛看漫畫，那麼我們何不先幫孩子挑選幾套優良漫畫，例：三國誌、水滸傳、紅樓夢等，先挑起孩子愛上閱讀，再來引誘孩子們從圖畫書愛上文字書，若孩子夠大了，很有自己的主見，不如針對孩子的興趣，找相關書籍，當父母的就有意無意的唸給孩子聽，再找個精采段落停下來，假藉各種名目，要求孩子自己讀，別以為孩子長大了，不喜歡父母唸書給他們聽，他們愛得很，只是建仔會嫌我唸太慢，現在都他自己看囉！
說來說去，其實我們的目的是一樣的，就是希望孩子愛上閱讀，那麼就不需著墨何種方式啊！還有、還有，因為高年級了，家長很焦慮，孩子們也上很多課程，像建仔是動作慢加上注意力不集中，難免就會被我們”奪命連環催”，這樣的情況下，我們會無形中壓縮了孩子自主時間，相對的閱讀時間就會減少，也降低了孩子閱讀的慾望，有時要睜一隻眼，閉一隻眼，只要不太過分，就算了，讓孩子們稍為沉浸在課外書的書海裡，共勉之。