在孩子的成長過程中，如果我們發現孩子有錯誤的觀念及行為時，不要著急的煩惱為何孩子會有如此的觀念及行為，而是當我們一發現孩子的觀念及行為有錯誤時，馬上思考要如何將正確的觀念及行為深植在孩子的腦海裡，讓孩子知道他的觀念及行為是錯誤的，這樣就可以不用為孩子錯誤的觀念及行為感到擔心煩惱了！
當孩子無法控制欲望，而那個欲望又嚴重的影響孩子良善的人格時，我會採取嚴厲的告誡及處罰。在教育孩子的過程中，我會看事情的輕重緩急而採取不同的教育方式，輕緩者如上課不專心、寫作業慢吞吞、老是忘東忘西…這些我會使用柔性的勸導及耐心的協助，重急者如惡意攻擊、惡意說謊、偷竊…這些我會使用嚴厲的告誡及與事件相關的處罰。
如果孩子拿了別人的東西後用想要當理由時，我會用很嚴厲的言語告誡他：
「那個東西家裡已經有了啊！我不是已經買給你了嗎？若早知道你會欲求不滿，我當初就不該買給你，你都沒有的話就不會想去跟別人比較，也不會想要更多，以後你想要任何東西我都不會再買給你，免得養成你這種欲求不滿的心態。之前買給你的那些我也要沒收，因為是那樣東西害你變小偷的，所以我不會讓你再去接觸那個害你變小偷的東西。除非你答應我，以後想要什麼就來跟我講，我們再來討論要不要買、能不能買，而且從此以後不能再拿別人的東西，否則以後你要求什麼我都不會買給你。」
「就算你想要也不能去拿別人的東西，如果別人想要就來拿你的東西，那你接不接受？而且，亂拿別人的東西就是偷竊的行為，雖然你還小可以不用為自己偷竊的行為負責，但爸媽卻要為你偷竊的行為負責。你以為警察是做什麼用的？他們只要仔細的追查就一定有辦法查到嫌犯就是你，到時爸媽就要為沒將你教好而被抓去關，你就留在家裡自己生活，那時沒人送你上學、沒人煮飯給你吃、沒人幫你洗衣服、沒人叫你起床…。因為爸媽為了你偷竊的行為而必需坐牢。」
「你不要以為將錢花掉就沒人知道，除了警察一定會查出是你拿的之外，你所做的一切老天爹也都看見了！你沒經過別人的同意就拿別人的東西，老天爹會為你記上一筆偷竊的罪名，你被發現又不承認，老天爹會為你記上一筆說謊的罪名，然後老天爹會找適當的時機對你加以懲罰。老天爹對人類的懲罰並不是像人類對人類的懲罰一樣，犯罪就坐牢，而是會對你的身體懲罰，讓你的心裡因為受不了身體所受的痛苦而願意痛改前非。到時你所受的苦要比現在被抓到所受的苦還痛苦千倍萬倍。」
「媽媽最討厭偷竊說謊的人，你有沒有聽過一句台灣諺語：細漢偷挽匏、大漢偷牽牛。意思就是說：小時候如果會偷摘人家的匏，長大後就會偷牽別人的牛。你這麼小就會偷別人的玩具，那長大後怎麼辦？既然我怎麼教你都教不聽，為了防止你越大越壞，我決定將你交給警察處理，縱然我多麼的不願意，但我還是不得不承認我對你的教育失敗。走！我帶你去警察局自首。」
我會將偷竊可能造成的任何後果都告訴孩子，就是要讓孩子清楚的知道偷竊是一件絕對不能做的事！等到孩子痛哭認罪並承諾不會再犯時，我再跟孩子討論下次當他又想要時，要用什麼方式處理：
「下次你想要玩時你可以跟同學借，問同學可不可以借你玩？如果同學願意借你玩，這樣你不用犯偷竊的罪名就可以玩到了啊！如果同學不借你玩，你就忍到回家後再告訴我，如果那是我們家沒有而且我們又買得起的東西，我就買給你。不過你要答應我一個原則，同樣的東西最多不能買超過三件，所以你在買的時候要仔細的考慮，真的很喜歡再買，而不要一開始就衝動的買了三件，萬一之後看到更喜歡的，就沒機會再買了！」
「為什麼同樣的東西不能買超過三件呢？因為這個世界的的東西實在太多，如果每件想要的東西都買很多件，那之後想要的東西就會沒錢買。而且你會長大，長大後很多東西你就不會想玩，如果同樣的東西買太多，等你不想玩時你就會覺得當時怎麼買那麼多、那麼浪費錢？如果那時只買三件，將其餘的錢存下來，現在就可以買別的東西了！你想想，你小時候玩的玩具，你現在還會想玩嗎？為了以後看到想要的玩具時還有錢可以買，所以現在每樣玩具都不要買超過三件。」
「你的玩具你要負責整理，每樣玩具都買太多件不只會沒地方放，你整理起來也會很麻煩，所以我才幫你想一個既可以玩而且整理起來又不會太麻煩的點子，那就是同樣的東西不要買超過三件，因此你在選的時候要考慮清楚一點，看是不是真的是你想要的那一種，如果還不是，那就再等等，等它出新的而且是你非常想要的那一種時再買。」
「看到一件想要的玩具時先考慮三天，這三天不斷的問自己，是不是真的很想要？買來後要怎麼玩？會在什麼時候拿出來玩？玩好後要放在哪裡？等三天後還是真的很想要，那時候再買，才不會買到令自己後悔的東西。」
平時多去了解孩子的性向，當孩子在選玩具時，依照他的性向給他意見，例如：那個彈珠超人的攻擊比較強、那個彈珠超人的裝備比較帥、那個彈珠超人可配備的東西比較多等等。適時給孩子竟見，讓孩子養成跟我們討論的習慣，只要我們給的意見很得孩子的心，以後孩子買玩具時就會想要跟我們討論，在學校看到想要的玩具時也會想著要先跟我們討論，聽我們的意見，看能不能買、值不值得買後才決定要不要買、要買哪一種。
當孩子想擁有玩具只是為了得到同學的認同及讚賞時，我們可以清楚的分析孩子的心理給孩子聽：
「玩具的意義在於好不好玩，是不是自己想要的，而不是買來讓別人羨慕的，因為每個人喜歡的東西都會有所不同。像女生喜歡芭比娃娃，那你要不要也去買一個芭比娃娃來讓女生羨慕？那些看到新的東西就會起鬨的人，就是因為不知道自己真正想要的是什麼，如果你很清楚知道自己想要的是什麼，你就會因為已經擁有自己想要的那一種而感到滿足，別人為新的東西起鬨時你就不會去在意了！」
「因為別人有新玩具而去認同及讚賞那個人，這絕對是錯誤的待人處事原則，你如果很得人緣，就算你沒有新玩具，別人也一定會跟你玩，如果有人因為你沒新玩具而不跟你玩，那這種人也不值得你將他當朋友。」
如果孩子為了怕輸而不喜歡與人玩耍，那就讓他去吧！不要強迫他去跟別人玩，但同時要將正確的輸贏觀念灌輸在孩子的腦海裡：
「只要是比賽，就一定會有輸贏，既然要玩，就不要怕輸贏，只要問自己有沒有盡力就好。贏了不用驕傲，因為只要自己一疏忽，隨時就會被輸的人給追上；輸了也不用氣餒，因為只要努力加強自己的實力，還是有可能追上贏的人。所以，不用怕輸贏，而是要在意自己有沒有勇氣去承認去接受比賽的結果。」
孩子為了玩耍或競爭怕輸、耍賴、發脾氣、不遵守遊戲規則、不聽勸、怕熱怕動…，都可以用上面的方法，將正確的觀念灌輸在孩子的腦海裡，每面對一次就灌輸一次，直到孩子心裡接受為止。
當孩子對經濟有錯誤觀念、不肯面對現實時，我們要將家庭的經濟狀況讓孩子了解的一清二楚：
「你那麼羨慕別人，那你去當他們家的孩子啊！你就不要當我們家的孩子了！因為我根本就沒有能力滿足你的需求，我們家的經濟就是這樣。我並不覺得我們這樣的生活會過得比別人差，只要我們每天讓自己的生活過得快樂就好。如果你覺得一定要有車你才會過得快樂，那你去問他們，看他們願不願意多養你這個孩子，如果他們願意，那你就去他們家當他們的孩子吧！」
當孩子說別人的錯誤行為沒被師長發現好好時，我們絕對要開導已經在孩子心中產生的錯誤觀念：
「我倒覺得那個同學做錯事沒被老師發現是他的不幸，因為沒被人發現，就沒有人有機會去教他那是不對的行為，他就沒有機會改過，這樣他絕對會一錯再錯，到了長大後改不過來，犯的錯就越大，所要受的懲罰就越重，你真的認為這樣是好的嗎？」
孩子拿別人的獎卡去換飲料時，請孩子為自己的行為負責，也就是拿自己的獎卡還別人。如果孩子自己沒有獎卡可以還別人，就叫他要想辦法讓自己表現好讓自己有辦法拿到獎卡，等拿到獎卡後再將自己的獎卡還給之前被他拿走獎卡的那個人。
老師不准學生帶玩具到學校，而孩子告訴我們有同學帶去卻沒被老師發現時，一定要誇獎孩子聽話沒帶玩具去學校的行為，並且告訴孩子：「那些沒聽老師的話將玩具帶到學校的同學，並不是沒被老師發現就沒事，其實他們已經做了違反規定的事，就算沒被發現，他們還是做錯事了！錯就錯，對就對，並不是沒被發現就可以做，也不是沒被發現所做的事就算對。所以不要去羨慕別人沒被抓到好好，做了一件錯事就算沒被抓到也不能算是件好事，聽話都沒做的人才能算是真正的好好。」
當孩子發現同學作弊而去告訴老師，但老師不當一回事時，我們可以告訴孩子：「我們不要去管老師如何處理這件事，我們只要清楚的知道自己什麼事可以做、什麼事不能做就好。你要記住一件事，媽媽要的是一個誠實的孩子，而不是一個靠作弊拿高分的孩子。考試是測驗自己學習的程度，誠實面對才能知道自己哪裡會、哪裡需要再加強，作弊的人永遠不知道自己哪裡會、哪裡需要再加強，而且他每次作弊都要膽戰心驚的，因為我相信他也會害怕被抓到，如果靠自己的實力就能輕鬆的寫，就不用擔心這擔心那的了！」
老師對於不見的東西不去追究，這種教育方式絕對是錯誤的，但我們無法去要求老師改變教育方式，只好盡量開導孩子可能會被污染的思想。一發現孩子的觀念錯誤，不要被孩子已經產生的錯誤觀念嚇到，而是要馬上去思考如何用正確的觀念導正孩子錯誤的觀念。
當我們無法改變別人的錯誤時，就請孩子用別人的錯誤檢視自己有沒有也去犯跟別人一樣的錯誤，如果有就改過來，如果沒有就誇獎孩子，讓孩子清楚的分辨什麼可以做、什麼不能做。
引用http://tw.myblog.yahoo.com/yjm560316-family/article?mid=7356&prev=7663&next=7355&l=f&fid=12
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