回歸中心，找尋寧靜

昨日建仔從學校拿回一張暑期活動簡介，是關於科學營的活動。
這小子從書包拿出來，對著我說：媽媽，我比較想參加這個四驅車慢走族的活動...可是妳一定不會讓我參加，對不對？
啥！我連簡介都沒看到，對時間、內容、日期都沒概念，建仔就直接替我下決定啦！好吧～既然都幫我下定論了，那就順水推舟。
我就對建仔說：媽媽連單子都還沒細看，你就說我不會讓你參加，好吧！那就順你的意思囉！不給去。（對這答案我很滿意，哈哈）
結果小子馬上變臉：我什麼都沒說啦！
我跟建仔說明之前不給去的原因，告訴他媽媽考慮的原因有哪些，一個個說明，例如：建仔的英文課在暑假期間有其他活動，加上建仔喜歡參與人本的營隊（費用很高），還有志工媽媽們辦的親子營，金錢、時間都是我的考量，而且現在才四月，後續還會有許多活動簡章發下來，可以考慮，但不要急著下決定，也不知建仔聽進去多少。
當建仔上完作文課回來，又拿著簡章問我：媽媽，我想我只能參加八月的囉！
為什麼？
因為啊！七月排的時間是星期一～三，（建仔停了一下，又看一下八月的行程，結果～八月的行程也是星期一～三）啊～八月也一樣耶！那～我不能去了。（一臉失望）
為什麼不能去？（我好好奇，這小子的考量是什麼？）
因為啊～星期一我要上英文啊！
哦～原來是英文課啊！那請假啊！（之前寒暑假為了帶建仔出去玩，我還滿常替他請假的，因為我認為暑假就是輕鬆時刻，什麼才藝、補習啊就沒看那麼重。）
建仔不置可否，我也告知他這個營隊排的地點對媽媽來說，有點距離，告訴他只有三成的成功機會（其實我內心是抗拒的，因為八點上課，四點接小孩，哦～時間都被綁死了），也要他再等個幾天，等其他活動簡章，再來好好分析行程安排囉！
其實自己不是那麼在意孩子的課業及才藝，對寒暑假有些課程沒有休息時，我都會幫孩子請假，暑假更誇張，通常是費用繳了，上沒幾天課（那是連續課程，老師與建仔都陪養了深厚感情，加上一停掉，名額也馬上被遞補），可是孩子反而變得很在意（無心插柳啦！），在排行程出遊時，我幾乎很少考慮補習班的課程，都以建仔爸休假及自己方便為主，已經連續兩個暑假發覺建仔把英文課放在心上，說真的～有高興的感覺，因為這是孩子自發性覺得可惜的地方，不是我強迫來的，嗯～我要的自動自發學習，在建仔身上逐漸長出來了，真好。

後記：
從孩子的這些反應裡，我讀到孩子孝順的心意，孩子用自己的解讀方式去瞭解～日常生活中的我們面對事件的反應，在資訊不明下，孩子用自己的心智為事件下了註解，為了呈現父母心目中的乖孩子，孩子會犧牲自己的利益，只求父母的誇讚及認同，孩子會為了我們，私底下做了許多自認為是有利的事來”取悅”我們，想想，每個孩子都有他的天生特質，我必須小心翼翼的保護著，我希望孩子能成為自己，懂得自己做取捨，我要他成為一個有擔當又勇於負責的孩子，而我希望自己能成為孩子的支柱，在後背支持著。