回歸中心，找尋寧靜

在建仔被老師寫發生立可帶事件那天（星期三的早晨），我做了個夢，醒來連自己都覺得好笑。


夢中的場景是學校會議室，我人在教室內，有一家長請我到會議室去，說：老師找。
莫名所以的到了會議室，導師還是坐在座位上、長條桌子，中年級導師為主持人，所以坐在大位上，她的正前方全是學校相關主管、老師們，她～鳥都不鳥我，後方有一位同班的家長及低年級的導師，另一同班家長正與中年級導師竊竊私語，突然中年級導師轉頭看著我，我顫顫兢兢的走過來，先對所有人點頭、微笑，再問：請問有什麼事？結果中年級導師拿出一張建仔上課不專心的證據～一張畫滿許多塗丫的紙張，嘩啦啦的訴說起來：什麼上課不認真、叫他不要畫還生氣...什麼家長沒教好...，完全沒顧慮到旁邊還有許多人...。
我不知哪來的勇氣帶著委屈及不滿，開始訴說，淚也流了滿面：老師，這是妳的問題，妳從三年級處理到四年級，對孩子沒法子，關我什麼事？又～他不能專心也不是一朝一夕的事情，他有干擾上課嗎？他有影響同儕嗎？孩子發生事情，我想協助，妳一點意願都沒有，我根本不知道他在學校怎麼了，妳卻一直抱怨孩子不好，這兒不好，那兒不好，那妳不要當老師好了～這孩子真的有這麼爛嗎？在妳口裡他好像撒旦化身...。
這中間有校長及主任相勸，我理都不理，一股氣衝口而出：每次打電話詢問相關事件，不是回我忙，就是說她有家庭要照顧，有女兒要接送，如果家庭重於一切，一開始就不要假民主說有任何問題，都可以打來溝通。結果五點打說要煮飯，七點打說要送女兒補習或正在吃飯，八點打說要去接女兒，九點說要休息，請問家長還有什麼時間可以溝通，如果這樣當老師，老師的責任在哪兒？...一大堆，我忘了差不多了。
我說完，帶著一臉淚痕跑出會議室，隱約中看見老師錯扼的表情...，我只感到難過。
這時我醒了，時間指著清晨五點半，畫面卻還一直停留在指責老師那兒，心境是複雜的，整個心臟都還在碰、碰、碰的強烈撞擊著，我知道自己壓力過大，很多事都不敢當面問老師，在夢裡我把所有不敢講的話都說了出來，但～我不快樂，我只覺得親師之間有必要搞成這樣嗎？
一直在想，這個夢要告訴我什麼？是要我相信自己的判斷、挺身而出不讓孩子受委屈？還是要我面對不舒服的情境要試著表達出來，不是一股腦的全部自己吸收？我知道我對老師言語上有許多的不滿，但成長環境是要我忍氣吞聲，面對不舒服、不愉快避開就行了，但親師之間好像不適用捏～又父母的教育是被人指責時，凡事自省，不要先檢討他人要先問問自己，是不是講錯話了？是不是得罪人了？我一直三省吾身，卻越省越鑽牛角尖，把自己的心境帶入了死胡同，繞不出去～

結果當天中午建仔就報告起立可帶事件，還發覺老師的指責性口吻不見了，呵呵，該不會我真的有去她的夢裡指責了？