回歸中心，找尋寧靜

小子有一個行為模式，大大的困擾著我。
帶他摸索世界之初，他不容易融入團體，往往我要比他會玩，比他更high，卻常到活動結束的前一刻，他才熱絡起來。

有時在想，我是不是第三者？
一個不小心就莫名其妙成為別人的第三者？

暑假期間送他參與了兩個營隊，一個是人本舉辦的、另一個是領袖營，理念是完全不同的，一個以人為主，一個比較軍事化管理。
孩子在兩個營隊中與同儕相處都發生了同一個問題：動手推擠。我發覺他在衝動下，口說能力比行動慢了許多，明知這麼做不對，卻只在意自己的感受而忽略事件後果。

講真的，小子在參加比賽時，我只有一個念頭，多個經驗也不錯，加上這次的內部比賽的前幾天（每人限制二項比賽項目），他都在東海大學參加夏令營，根本就沒有練習。
小子二項都是自由式，一個五十公尺，另一個二十五公尺。在五十公尺項目中，教練才喊預備，其中一個就往下跳，其他五人也跟著跳，哈，還有三個人讓教練們邊跑邊叫”暫停，不要再游了”，小朋友們還是奮力不懈的游啊游，也游完了二十五公尺呢！休息了二輪，這些小朋友再比一次。小子的跳水及轉身都還要再加強。

小子這次參加東海小領袖營，被罵慘了。
聽說他對隊輔不服，瞪人。

小子小一的某一天對我說：媽媽有我看過五片幸運草哦！在幼稚園找到的。
莊肖維，只聽過、看過四片幸運草，那來的五片啊！我心裡想著，嘴巴有點敷衍著：嗯！我相信你。

這個暑假發現自己是個自私的媽媽，用冠冕堂皇的話來堵孩子的嘴。
記得小時候，左鄰右舍會說：當父母的會把最好的留給孩子。

孩子放暑假，相處時間變多了，突然間覺得－－好吵哦！
不知是否相處時間變多了，我跟孩子幾乎每天吵，大吵小吵，任何事都可以吵。

最近好多志工看到我，都會走到我身邊對我說：魚，妳的孩子很棒，”目色”（台語）很好，看到我都會打招呼。就算我沒看到他，他也會走到我面前對我打招呼，他好棒。每次看到他都好快樂，笑臉常開，給人看起來就很舒服、很有精神的樣子。我心裡好得意，我回家對孩子說：你好棒，ＸＸ媽媽（ＸＸ阿姨）說你很有禮貌，她們對我說媽媽教得好，我對她們說是你自己表現得好。孩子聽完好高興呢。我曾對孩子說：咱們脾氣不好，慢慢改，可是要當個有禮貌的孩子。孩子答應我也真的做到了，還做得更好。我私底下也對這些夥伴說：孩子表現好，有機會當面對孩子說，她們都很樂意配合，真好。真的像古人說的：人要先自助，而後天助。我改變了，周圍的氛圍也改變了。

我近來較常對孩子說：去看別人的優點，某些行為放對地方，缺點也會變優點。某天孩子回家對我說：媽媽，真的耶！就像妳說的，每個人都有優點耶！我趕緊摸摸他的頭稱讚他。

上完游泳課，與孩子同一時間進更衣室，疑！我都出來很久了，孩子怎麼還在摸？
請爸爸進男更衣室找找看，過一下子，爸爸臉色凝重的走出來：他的衣服不見了。

去年就發現孩子會吐口水，被我罵了一頓，結果不小心發現他躲著我，偷偷的吐口水，吐完口水還一付很快樂的樣子，好像很享受、好像完成一件不得了的事。只是好笑的是，他的偷偷的都是很容易被發現的地方（大庭廣眾下－去年台中的爵士音樂會在豐樂公園，孩子總以為沒人看見，就站在陰暗處，呸！然後又到別處又吐一次，附近很多人都有看到哦！他完全只想到要躲著媽媽的眼睛），加上我對他在外頭的一舉一動有點不放心（怕他走失也怕他傷到人），眼睛會像雷達般盯著他轉，所以逃不過我的手掌心，幾次下來，他的躲藏技巧越來越好，有次我受不了了，他竟然從一樓往地下室吐口水，還笑得很開心，我當場要他吐口水到杯子裡－杯子要滿哦！孩子當然不願意，也順勢給孩子台階下，再被發現就得吐滿二杯500CC的杯子，從此我沒看見也沒發現他有吐口水的行為。
一開始上游泳課，我待在外頭等孩子下課，偶爾抬頭看看他，老發現他心不在焉，不是碰人家的身體，就是潑人家水，一刻不得閒，有次教練對我說：Tim媽媽，Tim上課不專心，容易跟別人玩也喜歡用水潑別人，我最受不了的一點是，他會嘴巴含著水吐出來，我很在意水質，是不是請媽媽跟孩子說一下？我連忙跟教練不好意思，整個腦袋想的是我要怎麼跟孩子說呢？

在陪伴的過程中，我遇上幾個狀況：
狀況一：功課狀況外

謝謝杰媽，我會再三觀看，提醒自己，感謝您真的有某些點是自己沒注意到的。真的，有您真好，感覺不孤單，因為有您這些夥伴－前輩，我們可以少走很多路，真好。 
放假這幾日，孩子還是發脾氣，我有效控制他的情緒起伏（他這幾次沒動手了，情緒也能短時間調整好，也試著聽進去我說的話，孩子真的有進步－努力克制自己的情緒），我對他說：我在家裡好幾次看到你摔桌子、椅子，對長輩大小聲，死不認錯還動手打人，所以我也能想像你之前在學校驚天動地的事，現在我能理解老師的處理方式，因為你沒控制情緒，只生氣也沒心平氣和的說出來，大家只看到你發脾氣，那麼有解決事情嗎？委屈有處理嗎？有人想聽你說嗎？就算有天你真的控制脾氣，沒生氣也沒動手，你想所有的人會相信你嗎？像台語課事件，我打電話問同學有一半的同學認為是你先挑釁老師，只有少數同學站在你這邊，那麼你覺得父母該相信誰的說法？

今天孩子又借題發揮，嫌我嘮叨，跟我大小聲，我也跟他大小聲。起因是我要他訂正一題數學，他不理我卻問國文那個字為什麼錯？我說先搞定數學，孩子又提高一度音量：國文為什麼錯？我堅持他先改數學。他高了八度音，國文為什麼錯？最後他還是把數學改了。我說那個字錯（學校小考考卷），請自己查課本，還雞婆問他該不該再訂正幾次？孩子說：老師沒要求。我說前幾天有一張考卷就要訂正啊！孩子態度非常不好的說：之前都不用，為什麼現在就要？寫完還把考卷甩來甩去要我檢查，我氣壞了，對他說：你就是這樣啦！難怪老師受不了你，你很強那你去當老師啊！為什麼之前不用，現在要你要去問老師，你找我發脾氣幹什麼？對我就公平啦？一大一小就這樣吵了起來。我差點想動手，嘿！我克制下來囉！給我拍拍手吧！

我還把他的甲蟲卡丟掉（事後有讓他撿回去，因為沒先約法三章，把東西丟掉，小子會超不服氣吧！），我跟他說：老摸甲蟲卡，不寫功課，是甲蟲卡害你的，我警告多次也給你機會，再犯我真的會把甲蟲卡全部往垃圾筒丟。他閉嘴，讓我唸了一陣子，當然火氣還是很大。

我需要一些支持心量，從幼稚園被園長及老師們告知孩子可能有問題開始，我面臨一個不知所以然的症狀，與之奮鬥，也有點搞不清要努力什麼？方向在那兒？我能做什麼？改變什麼？
我喜歡孩子，雖然耐性不足，成長中的我還滿會哄孩子的，左右鄰居有時會把小朋友托給我，在我懷中或背上沒多久都能妥當的入睡。母親曾當過一陣子的保母，母親不在家也是我幫忙處理嬰兒的大小事（雖然經驗不足）。

藥（利他能）拿回來一陣子了，到處詢問吃這藥有沒有副作用？
得到的答案是還好啦！也跟個人體質有關。

這幾天為了轉學的事情與孩子聊聊，
看了一間私校及森林小學（公立的、在山上、很多樹的小學），

杰媽：我的孩子從小就不好帶，自己的脾氣也不好，他很令我煩噪（我二十三歲當媽媽），餵母奶餵到七個多月，常常處於睡眠不足的狀態下（二個小時吃一次奶，我的乳房根本是他的安撫奶嘴，當時的我還在夜間部唸二專），這中間也買了一推各式各樣的奶嘴給他，他都不要。吃奶也吃吃就睡著了，把他的小嘴一移開他就哇哇大哭（哭到吐奶），放在搖籃裡搖，一沒搖動他也哭，孩子的頭髮只讓人剪過一次，他哭到不行，換我剪他很O.K，至今他的頂上毛都是我的事（他不准別人動他的頭），對自己的排洩物有恐懼（現在還好），七個多月他會走，不太說話，坐不住，一歲多為了符合公婆期待，把孩子送回北港給公婆帶（三個禮拜，孩子一直發高燒，公婆什麼都沒說，第三個禮拜回去看時，孩子背對著我們，怎麼呼喊他，他都不理我，連他最喜歡的阿姨都說：孩子變自閉兒了。這時我把孩子接回家自行照料）。

發現自己對這個孩子很沒耐心，三歲多就把他送到幼稚園（當時孩子可以不包尿布，可以自己吃飯、穿衣、穿鞋，可是孩子的語彙能力比同儕弱些），第一天孩子對我說：媽媽妳可以回家了（那時距離他進園內才一個小時），他每天快樂出門沒哭過一次，除了進園內要抱抱。中班開始，老師就對我說：媽媽要不要帶去看醫生，檢查沒有沒過動？要不要檢查統合？要不要檢查聽力？......（問她們也只說孩子跟同儕有些微不同，可是她們也說不出個理由，頂多給我一個理由：孩子情緒起伏很大。當時我也沒想到要突擊檢查，近來孩子才說他在幼稚園常與人爭執，下課都被要求離開教室，或由老師強制抱離現場，也被體罰過），我帶著孩子游走幾間大醫院，結果都是還好啦！沒什麼大礙啦！此階段的孩子卻漸漸消瘦，瘦到像皮包骨般，所有的人都對我說：孩子怎麼了？講真的，我不知道，他吃很正常，活動也很正常，為什麼急速瘦下來，我沒答案。

看完上面的文章，我發覺自己做得還不夠多，

我想先用醫病之間來形容這陣子的心情：

有家屬面對家人的症狀一直束手無策，也努力在找病因，花了幾年時間，可能掛錯科或找錯醫師，終於家屬得到一個奇怪的病名，這中間也距離三、四年的時間，家屬從知道病名及因應方式後，努力改變生活作息及尋求方法，也很努力的充實此疾病的相關資訊。